Chi educa l’AI: il nuovo ruolo della scuola nell’intelligenza artificiale
La scuola non può limitarsi a utilizzare sistemi di intelligenza artificiale progettati altrove. Dati educativi, competenze dei docenti, studenti, infrastrutture pubbliche e capacità di valutazione possono trasformarla in un soggetto attivo nella progettazione, verifica e orientamento dell’AI destinata all’educazione L'articolo Chi educa l’AI: il nuovo ruolo della scuola nell’intelligenza artificiale proviene da Agenda Digitale.
La scuola non può limitarsi a utilizzare sistemi di intelligenza artificiale progettati altrove. Dati educativi, competenze dei docenti, studenti, infrastrutture pubbliche e capacità di valutazione possono trasformarla in un soggetto attivo nella progettazione, verifica e orientamento dell’AI destinata all’educazione
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