AI e didattica: verso una nuova pedagogia dell’interazione
L'introduzione dell'AI nell'educazione richiede un equilibrio tra innovazione tecnologica e consapevolezza pedagogica. Dalle sperimentazioni europee alle policy italiane, emerge la necessità di formare docenti competenti e garantire equità nell'accesso a strumenti digitali sempre più pervasivi nell'apprendimento L'articolo AI e didattica: verso una nuova pedagogia dell’interazione proviene da Agenda Digitale.
L'introduzione dell'AI nell'educazione richiede un equilibrio tra innovazione tecnologica e consapevolezza pedagogica. Dalle sperimentazioni europee alle policy italiane, emerge la necessità di formare docenti competenti e garantire equità nell'accesso a strumenti digitali sempre più pervasivi nell'apprendimento
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